Pedagogisch beleid

In het pedagogisch beleidsplan staat omschreven hoe wij met de kinderen omgaan. In elke fase van zijn ontwikkeling heeft uw kind andere behoeften en interesses en leert uw kind nieuwe dingen. Wij stimuleren kinderen in hun ontwikkeling door uit te gaan van het principe van Ontwikkelingsgericht Werken.

Pedagogisch werkplan

Elke vestiging heeft op basis van het pedagogisch beleidsplan een pedagogisch werkplan geschreven. Daarin staan werkafspraken en dagelijkse handelingen die voortvloeien uit het pedagogisch beleid. Het pedagogisch beleid dient als kader. In het werkplan staat hoe een locatie dat concreet in de praktijk brengt.

Het pedagogisch werkplan wordt onder leiding van de locatiemanager door het team opgesteld. Daarna mag de oudercommissie daar een advies over uitbrengen. Ieder jaar wordt het pedagogisch werkplan waar nodig bijgesteld en ter advies aan de oudercommissie voorgelegd.

Het werkplan bevat o.a. de volgende onderwerpen:

Groepsindeling
Dagindeling
Rituelen als halen en brengen, eten, slapen, festiviteiten
Activiteitenplanning
Open deuren
Ontwikkelingsvolgsysteem®
Wenprocedure
Afspraken over normen en waarden en gevoelige onderwerpen, zoals seksualiteit en intimiteit
Ziekte van kinderen en medicijngebruik
Oudercontacten

Dit is in te zien bij de locatiemanager. Ook kunt u daar meer informatie krijgen over het Ontwikkelingsvolgsysteem®.

Ontwikkelingsgericht Werken

In elke fase van zijn ontwikkeling heeft het kind weer andere behoeften en interesses en leert het kind een aantal nieuwe dingen. Wij gaan alert en actief met de kinderen om. Door de positieve benadering hebben kinderen zin om te spelen en zich verder te ontwikkelen.
Wij stimuleren kinderen in dit ontwikkelingsproces door uit te gaan van het principe van Ontwikkelingsgericht Werken.

Ontwikkelingsgericht Werken® kent 2 pijlers

Welbevinden
Uw kind kan zich optimaal ontwikkelen: het groeit en bloeit. Het zit lekker in zijn vel en voelt zich prettig.
Betrokkenheid
Uw kind begint aan een activiteit, raakt erdoor geboeid en gaat er helemaal in op. De activiteit is betekenisvol voor uw kind. De activiteit moet boeiend en uitdagend zijn, maar ook veilig en aansluiten bij zijn behoeften.

Ontwikkelingsgericht Werken richt zich op 6 ontwikkelingsgebieden

De ontwikkeling van zelfstandigheid en het omgevingsbewustzijn
Uw kind verkent de omgeving en ontdekt nieuwe mogelijkheden. Al doende leert uw kind zelf problemen oplossen. Als uw kind een tekening maakt, is dat iets van hemzelf. Iets om trots op te zijn. Zo groeit niet alleen zijn zelfstandigheid, maar ook zijn zelfwaardegevoel.
De sociaal-emotionele ontwikkeling
Uw kind leert omgaan met anderen en met zijn eigen emoties. Hij leert dingen delen, conflicten oplossen en voor zichzelf opkomen. Ook leert hij zichzelf beter te beheersen, bv. als hij tijdens een spelletje moet wachten tot hij aan de beurt is. Dit vormt de basis voor het ontwikkelen van normen en waarden.
De spelontwikkeling
Spel is erg belangrijk voor de ontwikkeling van een kind. Al spelend verwerft uw kind essentiële vaardigheden, bv. ruimtelijk inzicht, samenwerken en niet vals spelen, … Tijdens een rollenspel, bv. vadertje en moedertje, oefent uw kind met gedrag en rollen die hij later gaat vervullen, zoals zorgzaam zijn.
De taalontwikkeling
Taal speelt een grote rol in ons leven. Daarom is het belangrijk dat wij van kleinsafaan tegen een kind praten, liedjes zingen, woordjes leren en verhaaltjes voorlezen. Door middel van de taal kan uw kind ook zijn gedachten en gevoelens beter onder woorden brengen.
De motorische ontwikkeling
Dit betreft de manier van bewegen. Een baby leert bv. zitten, kruipen of tijgeren, staan en lopen. Er wordt een onderscheid gemaakt tussen de grove en de fijne motoriek. De grove motoriek is bv. rennen, springen, fietsen en skaten. De fijne motoriek zijn de fijnere handelingen: schrijven, tekenen, prikken, …
De cognitieve ontwikkeling
Dit is de ontwikkeling van het denken en het opdoen van kennis. Kinderen leren constant nieuwe dingen. Ze zijn doorgaans heel leergierig. Als kinderen een puzzel oplossen, kun je ook zien hoe ze denken. Een peuter probeert maar wat, een wat ouder kind kijkt naar de vorm en de kleur die nodig is en gaat dan gericht zoeken.

Ontwikkelingsvolgsysteem

Door te werken met een activiteitenplanning willen wij waarborgen dat de 6 ontwikkelingsgebieden in het activiteitenaanbod voldoende gestimuleerd worden. Als methode voor het kijken naar kinderen heeft Catalpa Kinderopvang West Nederland een Ontwikkelingsvolgsysteem ontwikkeld, dat pedagogisch medewerkers helpt om kinderen beter te leren begrijpen, adequaat op hun behoeftes en mogelijkheden in te spelen en activiteiten te kiezen die hierbij aansluiten.